Escola Cooperativa de Vargem Grande Paulista

A data comemorativa americana é trabalhada na escola sob a coordenação da disciplina Inglês. Os alunos do período da tarde tem também a oportunidade de vivenciar o espírito do halloween através de uma “festinha” onde os alunos se fantasiam e também visitam a sala preparada pelos alunos da 5ª serie denominada “sala do terror”.

Reciclar significa transformar objetos materiais usados em novos produtos para o consumo. Esta necessidade foi despertada pelos seres humanos, a partir do momento em que se verificou os benefícios que este procedimento trás para o planeta Terra.

A partir da década de 1980, a produção de embalagens e produtos descartáveis aumentou significativamente, assim como a produção de lixo, principalmente nos países desenvolvidos. Muitos governos e ONGs estão cobrando de empresas posturas responsáveis: o crescimento econômico deve estar aliado à preservação do meio ambiente. Atividades como campanhas de coleta seletiva de lixo e reciclagem de alumínio e papel, já são comuns em várias partes do mundo.

No processo de reciclagem, que além de preservar o meio ambiente também gera riquezas, os materiais mais reciclados são o vidro, o alumínio, o papel e o plástico. Esta reciclagem contribui para a diminuição significativa da poluição do solo, da água e do ar. Muitas indústrias estão reciclando materiais como uma forma de reduzir os custos de produção.

Um outro benefício da reciclagem é a quantidade de empregos que ela tem gerado nas grandes cidades. Muitos desempregados estão buscando trabalho neste setor e conseguindo renda para manterem suas famílias. Cooperativas de catadores de papel e alumínio já são uma boa realidade nos centros urbanos do Brasil. Muitos materiais como, por exemplo, o alumínio pode ser reciclado com um nível de reaproveitamento de quase 100%. Derretido, ele retorna para as linhas de produção das indústrias de embalagens, reduzindo os custos para as empresas.

Muitas campanhas educativas têm despertado a atenção para o problema do lixo nas grandes cidades. Cada vez mais, os centros urbanos, com grande crescimento populacional, tem encontrado dificuldades em conseguir locais para instalarem depósitos de lixo. Portanto, a reciclagem apresenta-se como uma solução viável economicamente, além de ser ambientalmente correta. Na nossa escola, os alunos são orientados pelos professores a separarem o lixo em suas residências. Outro dado interessante é que já é comum nos grandes condomínios a reciclagem do lixo.

Assim como nas cidades, na zona rural a reciclagem também acontece. O lixo orgânico é utilizado na fabricação de adubo orgânico para ser utilizado na agricultura. Como podemos observar, se o homem souber utilizar os recursos da natureza, poderemos ter , muito em breve, um mundo mais limpo e mais desenvolvido. Desta forma, poderemos conquistar o tão sonhado desenvolvimento sustentável do planeta.

Na escola uma horta tem grandes vantagens para todo corpo escolar, como: diminuir gastos com a alimentação, permite a colaboração dos alunos, enriquecendo o conhecimento deles, estimula o interesse dos alunos pelos temas desenvolvidos com a horta, além de fornecer vitaminas e sais minerais importantes à saúde dos alunos

A implantação do sistema de horta escolar teve como objetivo levantar conceito de matemática com estudo de diferentes formas dos alimentos cultivados; de biologia com o estudo crescimento e desenvolvimento dos vegetais associados com o desenvolvimento do próprio corpo; de química com a importância de ter na terra todos os nutrientes para o bom desenvolvimento da planta e análise da água.

Por outro lado aborda a relação existente na cultura alimentar do nosso país, pois cada região apresenta uma cultura com características diferentes que está diretamente relacionada com seus hábitos alimentares.

O projeto justifica-se pelo fato de coexistirem no Brasil, a fome, a desnutrição, as deficiências de micro nutrientes e as enfermidades produzidas por alimentação excessiva ou inadequada. A partir dos anos oitenta, doenças como diabetes, hipertensão arterial e obesidade tiveram o aumento alarmante de 240%, agravando, juntamente com os males oriundos da subnutrição, a situação da saúde pública do País.

Nesse contexto, o Projeto Horta Escolar foi concebido com a finalidade de intervir na cultura alimentar e nutricional dos escolares, com base no entendimento de que é possível promover a educação integral de crianças, adolescentes e jovens de escolas e comunidades do seu entorno, por meio das hortas escolares incorporando a alimentação nutritiva, saudável e ambientalmente sustentável como eixo gerador da prática pedagógica.

A grande maioria das produções realizadas pela escola são apresentadas na Mostra Cultual da Escola Cooperativa. Neste evento, que também é aberto a comunidade, além da apresentação de trabalhos, pesquisas e obras há também encenações de teatro, apresentações musicais e artísticas, alem da tradicional feira do livro.

A importância de uma atividade como a Mostra Cultual é enorme. as crianças bem trabalhadas são criativas, avançam no processo de aprendizado e vão além do que imaginamos.

Essa integração da escola com a família é fundamental. A escola tem a obrigação de mostrar que é um espaço onde se produz e essas produções precisam sair dos muros da escola. É importante que os pais acompanhem os trabalhos desenvolvidos na escola, saibam da integração entre os segmentos enfim, que participem desse espaço de construção do conhecimento.

Embora um bom programa de Educação Física na escola seja de importância fundamental na promoção da saúde e do bem-estar, muitos outros fatores podem afetar a participação dos jovens em um estilo de vida fisicamente ativo; auxiliando no correto desenvolvimento de sua saúde. Entre outros fatores incluem-se: a cultura, a conscientização, os valores, as crenças, o conhecimento, o ambiente, as atitudes, as habilidades, a mídia, a vida social, a influencia dos amigos e da família, além da genética e do sistema nervoso central.

Por que se deve promover a Educação Física entre crianças e adolescentes?

Dentre muitas outras, as razões mais comumente apontadas são:
• Para promover o bem estar físicos e psicológico durante a adolescência;
• Para promover a atividade física e assim melhorar a saúde no futuro e aumentar a probabilidade de o individuo continuar ativo na idade adulta.
A avaliação física da criança e do jovem é considerada importantíssima para caracterização do seu estado de crescimento e desenvolvimento, portanto, o projeto de Avaliação Física tem por objetivos:
• Caracterizar os níveis de crescimento e desenvolvimento dos alunos através da comparação com padrões de normalidade da população;
• Estabelecer o Padrão da Instituição ou da Cidade para as principais variáveis ligadas ao crescimento e ao desenvolvimento motor, por idade e gênero;
• Apresentar as principais habilidades desportivas apresentadas pelos alunos.

O projeto de avaliação física escolar foi realizado a partir da aplicação de testes cientificamente comprovados, utilizando como publico avaliados os alunos de 1ª à 4ª série das escolas: Cooperativa de Vargem Grande Paulista e alguma E.M.E.I.E.F., ambas da cidade de Vargem Grande Paulista, através dos alunos do 3º médio da Escola Cooperativa com coordenação do Prof. Denis (responsável pela área de Ed. Física nas escolas avaliadas).

O projeto leitura faz parte do currículo da escola. Uma vez por semana os alunos da Educação Infantil até a 5ª série do Ensino Fundamental utilizam a biblioteca, tendo contato com o seleto acervo. Levam sempre para casa um livro de literatura, onde junto com as famílias tem a oportunidade de participar da leitura dos livros. Aqui na escola desenvolvem atividades específicas propiciadas pelo mundo da leitura como: a dramatização, o desenho, dobraduras, preenchimento de fichas entre outras. Isso acontece sob a orientação dos professores de Português, tendo como objetivo despertar nos alunos o hábito e o prazer pela leitura.

“MAS QUAL A IMPORTÂNCIA DA LEITURA?” São os próprios alunos que tem a resposta na ponta da língua:
- A leitura sempre me ajuda a descobrir coisas novas – Karen
- Eu adoro ler contos de fadas com meus amigos – Luciana
- Eu leio para aprender as coisas do mundo e também porque eu adoro – Rafael
- Gosto de ler porque eu aprendo muitas coisas – Júlio
- Eu leio para saber das coisas – Lúcia
- Lendo eu aprendo - Matteus
- Ler é bom e divertido, eu leio muito - Felipe
- Eu leio para aprender – Luis Felipe
- Eu gosto de ler livro sobre animais – Vitor
- Eu amo ler os livrinhos da biblioteca – Isabela
- Ler é importante, adoro as ilustrações – Ártemis
- Quando escuto uma história sinto que estou no mundo da imaginação – Nattalia
- Porque aprende a ler e a escrever – Mariana
- Gosto de fazer visita a biblioteca – Lucas
- Ao ouvir me sinto personagem da história – Lívia
- Parece que estou dentro da história – Eric
- É bom para ler e escrever. Imagino muitas coisas – Isabela
- Gosto que a professora conte histórias - Romário